Наиболее значимым и актуальным в дошкольном возрасте является рисование. Рисование – очень интересный и в тоже время сложный процесс. Используя различные техники рисования, в том числе и нетрадиционные воспитатель прививает любовь к изобразительному искусству, вызывает интерес к рисованию. В детском саду могут использоваться самые разнообразные способы и приемы нетрадиционного рисования. Чтобы ребенок развивался органично и всесторонне в нашей группе и ведётся студия по Правополушарному рисованию. 16 ноября прошло очередное занятие в данной студии. Ребятам было предложено нарисовать сову с помощью кисти, на заранее приготовленном фоне (грунтование по кругу с помощью пальцев). Ребятам очень понравилось выполнять растушевку и изображать сову используя оттенки и различные цвета.

Прогулка – один из важнейших режимных моментов, во время которого дети могут достаточно полно реализовать свои двигательные потребности. Это благоприятное время для проведения подвижных игр и игровых упражнений. В рамках реализации инновационной площадки «Здоровый дошкольник», дети средней – старшей группы «Лучики» во время прогулки играли в подвижные игры: «Зимушка-зима», «Попади в цель». Во время подвижных игр и игры со снегом у ребят развивается ловкость, быстрота реакции, координация движений, внимание, настойчивость в достижении цели, а также доставляет детям огромную радость и неоценимую пользу здоровью.

В преддверии празднования «Дня толерантности» 15 ноября в средней-старшей группе воспитатель Кухаренко Елена Егоровна с детьми провела беседу на тему: «Что такое толерантность?» с целью формирования культуры межличностных отношений между детьми. Ребята узнали о разных народах, населяющих нашу большую страну, поговорили о культурных различиях, создали все вместе красочный плакат «Мы разные, но мы вместе!»

В рамках реализации технологии "Здоровый дошкольник" воспитанники компенсирующей группы под руководством воспитателя Борисевич Т. В. выполняли ходьбу по массажным дорожкам, которые используем в целях оздоровительной работы с детьми. Дорожки с рельефной поверхностью воздействует на стопы детей. Развивают координацию и равновесие.

16 ноября в компенсирующей группе работала площадка по Тико - моделированию. Тема :"Светофор". Цель :продолжать учить детей называть детали конструктора. Закреплять знания основных цветов (красный, жёлтый, зелёный). Развивать мелкую моторику рук. Воспитатель раздала детям игрушечные светофоры, вместе рассмотрели какие цвета есть у него. Воспитатель рассказала детям как работают сигналы светофора, на какой свет должен пешеход переходить дорогу. Затем предложила ребятам найти три квадрата красного, жёлтого и зелёного цвета и соединить в правильном порядке, как на светофоре.

Обучение детей правилам безопасности дорожного движения, по-прежнему, остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому, необходима повседневная работа с детьми по формированию представлений о важности соблюдения правил дорожного движения. Чтобы уберечь ребенка от несчастных случаев в различных ситуациях, необходимо научить его безопасному поведению. С этой целью 15 ноября в старшей-подготовительной группе прошла беседа по ПДД, где ребята беседовали, слушали произведения о значимости светофора и дорожных знаках на дорогах.