В рамках реализации плана работы по Правилам  Дорожного движения в разновозрастной младше-средней группе по закреплению знаний о светофоре, его значению на дороге, педагог Елена Анатольевна использовала одно из средств умственного воспитания детей заучивание стихотворения С. Михалкова "Светофор". Побуждала запомнить элементарные правила дорожного движения. Воспитанники закрепили значение цветов сигнала светофора.

Новый год и Рождество — долгожданные праздники, любимые всеми. Игры, забавы вокруг зеленой красавицы надолго остаются в памяти детей. Мы искренне надеемся, что они будут радостными. Но не стоит забывать, что именно в период праздничных дней дома, на прогулках и в гостях нас могут поджидать самые неожиданные опасные ситуации. Чтобы избежать их или максимально сократить риск необходимо всегда помнить о правилах безопасности.

В преддверии новогодних праздников воспитателем подготовительной группы Едрец Олесей Владимировной была проведена беседа с детьми на тему «Безопасный новый год». В ходе беседы дети познакомились с правилами поведения для обеспечения личной безопасности, узнали о том, что бенгальские огни, фейерверки, свечи, все эти непременные атрибуты новогоднего праздника, могут принести не только радость, но и беду. И пользоваться ими могут только взрослые и только на улице. В заключении дети поиграли в игру: «Опасные и неопасные предметы».

В группе компенсирующей направленности ребят продолжают обучать в рамках эксперимента на интерактивной образовательной онлайн – платформе « Uchi.ru» . Каждый воспитанник получает возможность изучать курс математики в комфортном для себя темпе с необходимым именно для него количеством повторений и отработок. Одна семья дополнительно занимается с ребёнком дома, что даёт возможность родителям иметь представление об уровне математических знаний и навыков своего ребёнка при возможности общения в направлении не только воспитания, но и обучения.

21 декабря работала студия "MatataLab" для детей подготовительной группы. Цель: Понимание важности последовательности кода используя блоки движения, числовые блоки функций. Участники студии программировали робота на прохождение испытаний, используя блоки движения, числовые блоки и дополнительные блоки. Учились работать в паре и договариваться между собой в процессе выполнения заданий.

Педагог Ковалькова Елена Адамовна с ребятами подготовительной группы, во второй половине дня выполняют задания на образовательной платформе Учи. Ру. Воспитанники закрепляют знания полученные в образовательной деятельности.