Воспитанники компенсирующей группы под руководством воспитателя применили технику по арт-терапии "Рисование на стекле". В отличии от рисования на бумаге, стекло дарит новые визуальные впечатления и тактильные ощущения. На стекле ребенок словно не рисует, а тренируется рисовать, и соответственно, имеет право на ошибки и исправлению, без болезненных переживаний. Такой приём используется для профилактики и коррекции тревожности, социальных страхов, и страхов связанных с результатом деятельности "боюсь ошибиться".

С чего начинается весна? Конечно, с проводов зимы. В нашем детском саду  празднование Масленицы стало хорошей и доброй традицией. Масленица - самый веселый, шумный, любимый народный праздник. В масленичную неделю люди провожают зиму и встречают весну. Символами этого праздника считаются солнце, блины и чучело Масленицы.

20 февраля на уличной площадке все возрастные группы весело отпраздновали  начало масленичной недели. На праздник заглянул Леший, который потерял все блины и предложил детям поискать их.  Дети с радостью согласились, прошли все испытания, посоревновались в смелости и находчивости, силе и ловкости. А Скоморох развлекал детей хитрыми загадками, веселыми песнями и танцами. 

А какая же Масленица без вкусных блинчиков? Традиционно праздник закончился поеданием вкусных и ароматных блинов, которые с любовью приготовили наши повара. Детскому счастью не было предела! А блины - просто объедение! Спасибо огромное нашим поварам!  

Проведение Масленицы в детском саду — это отличный способ весело провести время с детьми, рассказать им о культуре и традициях русского народа, привить любовь и уважение к своей истории. Наш праздник прошел интересно: с ряжеными, хороводами, играми-забавами.

В рамках реализации оздоровительно- воспитательной технологии "Здоровый дошкольник" воспитанники компенсирующей группы выполняли упражнения на развитие плавного, длительного вдоха и выдоха. "Сдуй пчёлку", " Загони шарик в ворота  ". Упражнения дыхательной гимнастики направлены на укрепление дыхательной системы организма. При занятиях развивается дыхательная мускулатура, вырабатывается привычка делать вдохи и выдохи правильно и ритмично. Снижается вероятность появлению серьёзных заболеваний дыхательной системы.

В рамках реализации оздоровительно-воспитательной технологии «Здоровый дошкольник» воспитатель подготовительной группы проводит с воспитанниками игры на укрепление мышечного «корсета» позвоночника, развитие равновесия, координации движения, формирование правильной осанки. Игра «Удержи груз» - ребенок должен положить на голову предмет и пройти по комнате как можно дальше. Важно после игры выполнить упражнение на расслабление мышц.

Игра «Кто кого перетянет?» - игроки берут друг друга за правые руки и по команде ведущего начинают тянуть друг друга каждый к своей линии. Победившим считается тот, кто сумел схватить свою кеглю.

Образовательная деятельность в рамках ООП
"MatataLab - технология освоения дошкольниками  основ алгоритмики и программирования" для воспитанников старшей группы.
Робот – рассказчик Tale-Bot PRO знакомит детей с основами программирования и построением логических взаимосвязей. Благодаря новой технологии ротоб распознает специальные  карты или наклейки, давая голосовые команды, рассказывая сюжеты, поощряя правильно выполненные задания, тем самым становясь ребенку полноценным другом и компаньоном.
Благодаря новой технологии считывания информации, робот Tale-Bot Pro может распознавать специальные карты или наклейки, давая голосовые команды, рассказывая сюжеты, поощряя правильно выполненные задания, тем самым становясь ребенку полноценным другом и компаньоном в изучении программирования.
Робот запоминает до 256 шагов, имеет функцию записи (встроенный микрофон), длительность записи – 30 секунд, память до 256 30 – секундных аудио файлов, цвет индикаторов программ такой же, как у командных кнопок, помогает детям освоить и запомнить алгоритм программирования, развивает творческие способности и навыки рассказывания историй.
Воспитатель: Лапа Е. А.

В рамках сотрудничества с Домом ремесел Иланского района воспитанники старшей группы стали участниками  театрализованного представления "День рождения Домовёнка".
По окончании  состоялась экскурсия. Методист Дома ремесел, Слепенкова Т.С.,  познакомила детей и педагогов с работой студий: "Гончарная мастерская", "Нити творчества", "Лозаплетение", "Живая нить".
Посещение мероприятия вызвало у ребят яркие впечатления  и желание новых встреч.

Образовательная деятельность в рамках ООП направленная на развитие математические  представлений "Тико- моделирование". Тема: "Танк".
Воспитанники учились конструировать модель танка, пользуясь  наглядным образцом. Самостоятельно выбирали для работы нужные детали, учились соединять их в правильном порядке. Ребятам, у которых были трудности в соединении деталей, была оказана помощь воспитателем. В процессе конструирования у детей развиваются конструктивные навыки, интерес к профессии технический направленности, познавательная активность.

В день рождения Агнии Львовны Барто для воспитанников детского сада №7 прошла литературная развивай - Ка "Друг детства". В ходе чтений ребята узнали интересные факты из жизни и творчества поэтессы, ответили на вопросы викторины, с выражением читали стихи. Особенно ребятам понравилась игра" Я начну, а ты продолжи", в которую часто играла сама Агния Львовна. А прочитав стихотворения "Вовка - добрая души" задумались, что доброго успел сделать сегодня с утра каждый из нас. Появились ли хорошее настроение и большая радость от доброты, которой ты поделился?Да и на что же оно похоже - хорошее настроение? Здесь была полная воля фантазии и воображению. Завершилось мероприятие просмотром мультфильма "Снегирь".

16 февраля на базе Далайского детского сада состоялась очередная встреча участников районного педагогического сообщества воспитателей групп раннего возраста. Главным вопросом встречи было развитие речи детей раннего возраста. Задача педагога заключается в том, чтобы грамотно построить работу. От того насколько внимательны будут взрослые к речи ребёнка, зависит в дальнейшем благоприятное развитие речи и мышления ребенка. Хорошая, понятная речь — залог успешной социализации ребенка в обществе, его адаптации к ДОУ, а затем и к школе. Преодолеть трудности в речевом развитии возможно используя как традиционные, так нетрадиционные формы и методы.

В рамках встречи состоялся педагогический турнир «Нетрадиционные формы и методы развития речи детей раннего возраста». Педагоги представили свои пособия. По итогу были определены победители турнира.

Воспитатель нашего детского сада Антипова Алина Викторовна представила нетрадиционное пособие по развитию речи «Сюрприз», которое заняло второе место в турнире.

Поздравляем Алину Викторовну! Желаем дальнейших успехов!

15 февраля в рамках методической работы по повышению квалификации воспитателей и совершенствования их профессионального мастерства, прошел методический час с педагогами.

Старший воспитатель – Глинская Татьяна Юрьевна, зачитала аналитическую справку по итогам оперативного (сравнительного) контроля о состоянии работы педагогов по проведению утреннего приема во всех возрастных группах. Были сделаны выводы и даны рекомендации по данному направлению. Подведены итоги проведенного тестирования на темы: «Основы дошкольного воспитания» и «организация прогулки». Затем, Татьяна Юрьевна представила презентацию на тему: «Индивидуализация развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ, как эффективное условие полноценного развития личности ребенка».  Разобрали содержание РППС, принципы построения среды, которое должно удовлетворять потребности актуального, ближайшего и перспективного развития ребенка, становление его творческих способностей. Рассмотрели: принципы индивидуализации, методы, что обеспечивает индивидуализация и др.

Следующая тема, которая была предложена воспитателям, это какая информация размещается на стендах для родителей, какие разделы содержат стенды в приемных МБДОУ. Были даны рекомендации по оформлению стендов.

Методический час прошел очень продуктивно и интересно. Педагоги приняли к сведению полученную информацию.