Лего-конструктор помогает реализовать  образовательные задачи, поскольку в процессе увлекательной творческой и познавательной игры создаются благоприятные условия, стимулирующие всестороннее развитие дошкольника в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
 Дети – неутомимые конструкторы, их творческие возможности и технические решения остроумны, оригинальны. Воспитанники учатся конструировать «шаг за шагом». Обучение «шаг за шагом» позволяет детям продвигаться вперёд в собственном темпе, стимулирует желание учиться и решать новые, более сложные задачи. Любой признанный и оценённый успех приводит к тому, что ребёнок становится более уверенным в себе, и позволяет ему перейти к следующему этапу обучению.
В ходе конструирования  повышается коммуникативная активность каждого ребёнка, формируется умение работать в паре, в группе, происходит развитие творческих способностей. Повышается мотивация к учению.
Дети могут творить все, что их душе угодно, они могут разбирать конструкции до основания, а затем строить их заново. Возможности безграничны, это делает игрушку вне времени, дети возвращаются к ней снова и снова. Дети учатся сосредотачиваться и концентрироваться играя с конструктором LEGO, поскольку требуется внимание для соединения элементов и сборки модели. Мышление, умение решать проблемы, концентрация и внимание, все это применяется при конструировании с LEGO.
Руководитель студии: Лапа Е. А.

 

21 декабря в подготовительной группе, прошло занятие на тему: "Безопасное поведение в сети Интернет".

Цель: Воспитание грамотного и ответственного пользователя сети Интернет, знакомство детей с основными правилами безопасного Интернета. Воспитанники посмотрели познавательный видеоролик,усвоили правило безопасного  Интернета. Ознакомились с основными опасностями при пользовании сетью Интернет. Познакомились с компьютером и поиграли в игру "Угадайка".

Повторили правила Безопасного Интернета:

Использование программ -антивирусов;

Посещение сайтов,соответствующих вашему вашему возрасту; 

Нельзя сообщать информацию со своими личными данными и данными родителей.

В результате у детей сформированы навыки оценки опасных ситуаций. 

Воспитатель: Миронова Татьяна Александровна.