Лето в полном разгаре, и оно радует нас своими тёплыми весёлыми деньками. Дети этому очень рады.
Одна из главных задач в детском саду является развитие физических качеств и формирование двигательных навыков у детей. Кроме этого у ребят формируются морально-волевые качества, смелость, выдержка, самостоятельность и целеустремленность.
14 июня в детском саду прошли спортивные соревнования «Веселые старты». В соревнованиях приняли участие команда воспитанники подготовительной и старшей группы.
В ходе подготовки к соревнованиям ребята придумали названия своим командам «Полосатики» и «Лохматики». Дети соревновались в ловкости, меткости, скорости. Участники спортивных соревнований проявили не только силу, ловкость и выносливость, но и умение работать в команде, чувствовать друг друга и поддерживать во всем.
По итогам эстафеты победила ДРУЖБА! Соревнования получились захватывающими и забавными, оставили массу положительных эмоций и впечатлений.
В рамках реализации программы «Здоровый дошкольник" воспитанники разновозрастной средней-старшей группы во второй половине дня выполняли прыжки на скакалке на свежем воздухе.
Прыжки через скакалку используют для разминки, укрепления мышц ног, улучшения координации и подвижности стоп. Прыгать через скакалку можно как на открытом воздухе, так и в помещении.
14 июня организована образовательная деятельность в рамках ООП направленная на освоение дошкольниками основ алгоритмики и программирования с использованием робототехнического набора "MatataLab".
Воспитанники подготовительной группы выполняли задания третьего уровня сложности с использованием основных и дополнительных блоков (препятствия, цифры, музыка). Учились работать в парах, договариваться между собой в процессе выполнения задания. Самостоятельно составляли путь прохождения робота через препятствия, используя разные алгоритмы построения пути. В процессе выполнения задания сравнивали свои маршруты с вариантом автора.
Воспитатель: Лапа Е. А.
В рамках реализации работы на образовательной платформе Учи.ру воспитанники разновозрастной средней-старшей группы "Капитошки" во второй половине дня выполняли математические задания, которые формировали у детей умения думать, логически мыслить и расширяли представления об окружающем мире.
В рамках программы профилактических мероприятий по антитеррористической безопасности, 13 июня в детском саду прошла плановая учебная тренировка с отработкой практических навыков. Проведение учебных тренировок по антитеррористической безопасности проходило согласно Приказу и Плану о взаимодействии с сотрудниками Росгвардии и МВД.
Будьте бдительны, не оставляйте подозрительные предметы без внимания!
13 июня в разновозрастной группе раннего возраста - младшей в рамках реализации ООП с использованием светового стола для рисования песком, прошло образовательное занятие, направленное на развитие речи, мышления, тактильной чувствительности и коммуникативных навыков. Дети совместно с воспитателем играли в игру «Отпечатки». Ребята с интересом играли в игру, делая различные отпечатки.
Лето-прекрасная пора для укрепления здоровья. Дети дошкольного возраста должны как можно больше времени проводить на свежем воздухе. Чтобы разнообразить прогулку, воспитатель старшей группы организовала для детей эстафету. Проведенная эстафета способствовала развитию двигательной активности, ловкости, меткости и быстроты движений. Ребята учились играть в команде. В таких играх ребенок может раскрыться и крепче сдружиться с ребятами.
Воспитатель Едрец О. В.
12 июня в нашей стране праздновали важный государственный праздник – День России. Это один из самых «молодых» государственных праздников в стране, праздник свободы, гражданского мира и доброго согласия всех людей на основе закона и справедливости.
В рамках празднования Дня России 13 июня для воспитанников старшей и подготовительной групп была организована викторина "Своя игра" на тему: "День России". Цель игры: обобщить и систематизировать знания детей о России. Участвовало 4 команды. Были предложены 5 тем, включающие в себя по 5 вопросов. Вопросы оценивались баллами от 10 до 50. Некоторые вопросы были повышенной сложности и вызвали у детей трудности. Однако все участники смогли проявить свои знания и ответили на большинство вопросов. Мероприятие прошло в дружественной и познавательной атмосфере.
Воспитатель Едрец О. В.
9 июня организована образовательная деятельность в рамках ООП направленная на освоение дошкольниками основ программирования и построение логических взаимосвязей. Воспитанники старшей группы работали с интерактивной картой "Зоопарк". Подъезжая к определенной клетке робот Tale-bot со встроенным головным сообщением, произносит предустановленный озвученный текст и команды для программирования робота. В процессе игры воспитанники учились самостоятельно составлять путь прохождения робота до пункта назначения, используя программные блоки расположенные на роботе(вперёд, назад, вверх, вниз).
Воспитатель: Лапа Е. А.
14 июня организована образовательная деятельность в рамках ООП направленная на развитие навыков конструирования и коммуникации, творческих способностей, используя Робототехнический набор My Robot Time. Воспитанники подготовительной группы учились выполнять задание в паре, договариваясь между собой. Ребята продолжили конструировать модель "Робот-поезд " согласно схемы, пошагово соединяя каждый блок. Блоки изготовлены из разноцветного и яркого АВС пластика, безопасного для ребёнка. Возможность присоединения блоков согласно схемы,позволило быстрей продолжить собирать модель, соединив блоки с 18 по 27 схему.
Воспитатель: Лапа Е. А.
Привлечение подрастающего поколения к народным художественным ремеслам, формирование эстетических и духовно-нравственных основ являются важными задачами в дошкольном возрасте. Сегодня дети из старшей и подготовительной групп посетили занятие в Доме ремесел - "Роспись керамических изделий". Предметы изготовленные своими руками оказывают большое влияние на формирование душевных качеств, воспитывают чувство прекрасного, развивают воображение.
Ребята увлеченно слушали рассказ о создании керамических игрушек мастера по гончарному делу Ксении Андреевны, а затем расписывали керамический колокольчик, старательно, выполняя правила росписи. Занятие завершилось игрой.
Ребята получили заряд положительных эмоций и поблагодарили за интересную встречу.
Волонтерство – удивительное движение, которое помогает человеку подняться над собственными проблемами и увидеть беды и заботы других людей, а главное, щедро дарить окружающим радость, надежду и душевное тепло.
На протяжении всего учебного года в нашем детском саду в подготовительной группе реализовывался проект волонтерского движения «Добрые ладошки». Актуальность организации волонтерского движения в учреждении привлекла внимание детей, педагогов, родителей. Объединились активные, творческие педагоги, заинтересованные родители и дети старшего дошкольного возраста для участия в добровольческих мероприятиях. В течение года прошло множество мероприятий и акций, и по завершению проекта руководитель Курбацкая А.А. предоставляет видео-отчет.
Руководитель проекта: Курбацкая А.А., 13.06.2023 г.
Подвижные игры с бегом служат методом совершенствования уже освоенных детьми двигательных навыков и воспитания физических качеств.
Специфика подвижной игры с бегом состоит в молниеносной, мгновенной ответной реакции ребенка на сигнал, «Беги!», «Стой!» и др.
В рамках реализации оздоровительно-воспитательной технологии «Здоровый дошкольник» воспитанники разновозрастной группы раннего возраста-младшей, играли в подвижную игру: «Кто первый».
Дети учились бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу быстро. Развивать ориентировку в пространстве, умение менять направление.
Безопасность жизни детей на водоемах во многих случаях зависит ТОЛЬКО ОТ ВАС!
В тёплые дни хочется отдохнуть у водоёма искупаться в реке или озере. Это лето уже принесло множество трагедий. Погибли 7 человек, из них пятеро – дети. Все эти трагедии можно было бы предотвратить. Однако, беспечное поведение на водном объекте, неорганизованное и бесконтрольное купание таят в себе серьёзную опасность.У маленьких детей обычно отсутствует природный страх перед водой и поэтому они смело лезут в нее, совершенно не осознавая грозящие им опасности. Дошкольники часто не способны адекватно оценить уровень угрозы, а значит, основная задача по обеспечению их безопасности на воде ложится на родителей.
В целях недопущения гибели детей на водоемах в летний период 46 пожарно-спасательная часть обращается к родителям с убедительной просьбой: провести разъяснительную работу о правилах поведения на природных и искусственных водоемах и о последствиях их нарушения. Этим вы предупредите несчастные случаи с вашими детьми на воде, от этого зависит жизнь ваших детей сегодня и завтра. Объясните ребенку, что следует избегать купания без надзора взрослых в незнакомых местах, специально не оборудованных для этой цели. Не игнорируйте правила поведения на воде и не разрешайте делать это детям. Не купайтесь с ними в местах, где это запрещено. Старайтесь держать ребенка в поле своего зрения, когда он находится в воде. Не заплывайте за буйки, не прыгайте в воду в местах с неизвестной глубиной. Не следует входить или прыгать в воду после длительного пребывания на солнце, так как при охлаждении в воде наступает сокращение мышц, что может повлечь остановку сердца. Строго контролируйте нахождения ребенка в воде, чтобы избежать переохлаждения. Купаться лучше утром или вечером, когда солнце греет, но еще нет опасности перегрева. Для детей, которые плохо плавают, применяйте специальные средства безопасности, надувные нарукавники или жилеты. Объясните детям, что опасно плавать на надувных матрацах, игрушках или автомобильных шинах. Не разрешайте нырять с мостов, причалов. Нельзя подплывать к лодкам, катерам и судам. Не проходите мимо случаев появления детей у воды без сопровождения взрослых. Обучите детей не только плаванию, но и правилам поведения в критических ситуациях, объясните опасность водоворотов, судорог, больших волн, сильных течений и т.д. Научите азам техники спасения утопающих, если вы не можете сделать это сами, то сходите к инструктору по плаванию.
