Если красный свет горит,
Это значит путь закрыт!
Жёлтый подожди чуть, чуть
Будь готов продолжить путь!
А зелёный свет горит,
Это значит, путь открыт!
В рамках реализации программы "Школа пешеходных наук" в детском саду прошёл конкурс на лучший плакат по ПДД "Дети-Взрослым". Плакат является эффективным средством донесения важной информации для родителей и детей. Он помогает познакомиться с основными правилами дорожного движения и запомнить их. В конкурсе плакатов приняли участие :младшая, разновозрастная средняя-старшая, старшая и подготовительная группы. Цель данного конкурса: обобщение и систематизация знаний воспитанников по правилам дорожного движения посредством включения в творческую деятельность. Каждый плакат отличался друг от друга своей содержательностью, яркостью оформления. Во время презентации своего плаката, воспитанники использовали стихи, художественное слово, показали свои знания по правилам дорожного движения. В ходе конкурса с воспитанниками были проведены игры "Красный, жёлтый, зелёный", "Собери дорожные знаки", "Инспектор ГИБДД". Ребята посмотрели обучающий фильм по ПДД. Оценивали плакаты жюри, состоящее из родительской общественности. При подведении итогов конкурса определились победители, ими оказались воспитанники младшей группы, они были награждены дипломом. Остальные участники получили дипломы по номинациям.
В рамках реализации Программы приобщения детей к духовно-нравственной культуре, во время Великого поста в нашем детском саду открылась музейная выставка «Духовный мир православия», организованная силами педагогов и родителей. Помощь в оформлении оказала и детская библиотека имени А. Барто, которая предложила подборку православной литературы для детей. Открытию выставки предшествовала экскурсия детей подготовительной группы в Храм святого благоверного князя Александра Невского.
Цель выставки – знакомство и приобщение детей, педагогов и родителей к духовному наследию России. История русского государства тесно связана с историей Русской Православной Церкви, а религия является тем стержнем, вокруг которого создавались художественные ценности и развивалась русская культура – литература, музыка, архитектура, изобразительное и прикладное искусство.
Экспонаты, представленные на выставке, имеют свою историю и ценность, некоторым уже более ста лет, что вызвало интерес как у детей, так и у взрослых, некоторые изготовлены своими руками (пасхальные украшения). Часть выставки составляют фотографии мероприятий («Рождественские чтения», «Пасхальный фестиваль», экскурсия в Храм).
Первыми выставку посетили дети старшей и подготовительной групп. Ребята с интересом рассматривали предметы, слушали рассказ экскурсовода, а по окончании выставки отвечали на вопросы «Православной викторины».
Руководитель сетевого проекта: Лапа Е. А.
«Не забывай
Кровавые закаты,
Когда в руинах был родимый край,
И как на землю падали солдаты,
Убитыми…
Живой, не забывай!»
М.Михайлов.
Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем современного общества. Без патриотизма невозможно воспитать достойного человека-патриота, выработать у него устойчивый иммунитет к негативным влияниям.
В решении этой проблемы большая роль отводится дошкольному образованию, так как именно в дошкольном возрасте закладывается основы нравственных качеств ребенка. Таким образом, проект ориентирован на формирование у детей патриотизма, чувства любви и гордости за свою Родину.
В настоящее время существует множество методов развития патриотических чувств у дошкольников. Поэтому сотрудниками детского сада было решено использовать метод музейной педагогики для создания мини-музея «Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен».
Цель проекта: создание мини-музея, как инновационная форма работы по нравственно-патриотическому воспитанию в ДОУ.
Задачи проекта:
1.Создать алгоритм для поэтапной работы в создании музея.
2.Вовлечь родителей в создание мини – музея.
3.Объединять деятельность детей и родителей в
нравственно-патриотическом воспитании подрастающего поколения.
4.Создать условия для творческой реализации проекта каждого участника в продуктивной деятельности.
5.Провести ряд мероприятий, используя потенциал музея.
6.Разработать сценарий экскурсий в музей с детьми старшей группы для детей средней группы.
