Для многих из нас лето – это самое долгожданное и любимое время года. Лето – это не только пора каникул, но и период, когда многие дети предоставлены сами себе и проводят много времени без присмотра взрослых. Понятно, что ни одно детство не проходит без царапин, ссадин и ушибов, ведь любопытные ребята стремятся изучить все новые и неизвестные для них места. Поэтому родителям необходимо уделить особое внимание вопросам детской безопасности в летний период. Следует обязательно провести с детьми беседы, разъяснив им правила безопасного поведения на дорогах и улице, правила пожарной безопасности и безопасного поведения на воде, а также в нештатных ситуациях, которые могут возникнуть с ними во время отсутствия взрослых. Чтобы каникулы прошли не только интересно и о них остались только хорошие воспоминания, но и безопасно, взрослым следует задуматься над тем, как ребенок будет проводить досуг во время каникул. 46 пожарно-спасательная часть напоминает элементарные правила безопасного поведения.

1. Правила пожарной безопасности. Не оставляйте малолетних детей одних дома без присмотра, убирайте с видного места спички, зажигалки в недоступные для детей места. Обязательно проведите с детьми беседу на общеизвестную тему: «Спички детям - не игрушка». Трагические случаи наглядно доказывают: главная причина гибели детей на пожаре кроется в их неумении действовать в критических ситуациях. Во время пожара у маленьких детей срабатывает подсознательный инстинкт: ребенок старается к чему-то прижаться, куда-то спрятаться, ищет мнимое убежище - под кроватью, под столом. Там и настигает его беда. Поэтому обязательно научите ребенка действиям при пожаре, покажите ему возможные выходы для эвакуации. Очень важно научить детей не паниковать и не прятаться в случае пожара. Чувство опасности, исходящее от огня, ребенку нужно прививать с раннего детства. Соблюдение правил безопасности должно войти в привычку каждого.

2. Правила безопасности на дорогах и улице. Научите ребенка осторожности на дороге, ориентации по основным знакам дорожного движения и правилам безопасного передвижения по травмоопасным местам, а также расскажите ему о правилах личной безопасности. Нельзя гладить и тем более дразнить бездомных животных. Не рекомендуется разговаривать с незнакомыми людьми и обращать внимание на знаки внимания или какие-либо приказы посторонних. Не стоит без ведома родителей уходить в лес, на водоемы, а также уезжать в другой город. Категорически запрещается играть вблизи железной дороги или проезжей части, а также ходить на пустыри, заброшенные здания, свалки и в темные места.

3. Правила безопасного поведения на водоемах. Купание детей должно проходить только под контролем взрослых в специально отведенных местах, на оборудованных пляжах, где дежурят спасатели. В непроверенном водоеме могут быть водовороты, глубокие ямы, густые водоросли, холодные ключи, коряги, сильное течение, захламленное дно. Это может привести к травме, а ныряние - к гибели. Не разрешайте детям пользоваться надувными матрацами, камерами, досками, если не умеете плавать. Даже слабый ветер способен унести их далеко от берега. Не допускайте шалостей и баловства на воде, связанных с нырянием и захватом купающихся. Проследите за тем, что ребенок при купании не доводил себя до озноба, поскольку при переохлаждении судороги сводя ... Читать дальше »

19 мая в старшей группе прошла организованная образовательная деятельность в рамках ООП с использованием игрового набора «Дары Фребеля». Цель: развитие познавательных процессов: внимание, память, логического мышление; закрепление знаний детей о цвете, геометрических фигурах; развитие мелкой моторики; развитие пространственного мышления.

Дошкольники играли в игру «Автобус»: рассаживали «пассажиров», используя модуль №7 «цветные фигуры» в «автобусе» (на белом листе бумаги). Лист бумаги - это автобус. Ребята рассаживали пассажиров согласно инструкции воспитателя.

В конце ребята проиграли в игру «Волшебные превращения». Выбранную геометрическую фигуру превращали в какой-либо предмет или вещь, дорисовывая на бумаги.

Воспитатель Едрец О.В.

"Человек без Родины, как соловей без песни", это старая русская пословица. Каждый из нас, произнося эти слова, тут же вспоминает родные  места, дом в котором он родился, где он вырос. Только дома человек чувствует себя спокойно, ведь ничто не греет душу так, как вид из окна, знакомые с детства места. У каждого человека есть своя Родина вспоминая о  которой он бережно хранит её в своём  сердце.

Воспитатель младшей группы провела беседу: "Что такое Родина? " "Как дети понимают смысл пословицы? " беседа прошла интересной и увлекательной. 

Воспитатель: Баркова Е. Л.

В рамках реализации "Здоровый дошкольник" воспитанники разновозрастной средней-старшей группы  во второй половине дня выполняли физические упражнения с обручем. 

Вращение обруча на поясе – сложно координационное упражнение, но дошкольный возраст является благоприятным для его успешного освоения. Упражнения

с обручем формируют правильную осанку, улучшает состояние дыхательной и сердечно – сосудистой систем, дают разностороннюю тренировку координации движения, зрительной, слуховой и моторной памяти. Влияют на формирование волевых качеств и дисциплины.

Воспитатель: Журавлева Я. Е.

В рамках реализации работы на образовательной платформе Учи.ру воспитанники разновозрастной средней-старшей группы "Капитошки"  во второй половине дня выполняли математические задания.

Математические знания дошкольника - непосредственно важная основа в умственном развитии ребенка. Благодаря математическим знаниям дети учатся: анализировать, сравнивать, синтезировать, выполнять вычислительные операции, логически мыслить, различать геометрические фигуры, называть их признаки, ориентироваться в пространстве.

Воспитатель: Журавлева Я.О.